viernes, 31 de mayo de 2013

GRAN JORNADA DE VACUNACIÓN CONTRA EL BULLYING O MATONEO

El día Jueves 30 de Mayo de 2013, se llevó a cabo en nuestra institución la primera jornada de vacunación contra el Bulling o matoneo desarrollada por estudiantes del grado 11 con una respuesta positiva de estudiantes y docentes.







GRACIAS A TODOS POR SU APOYO

miércoles, 29 de mayo de 2013

GRADO 9

MUJERES INFLUYENTES EN EL MUNDO.



ACTIVIDAD.
Realiza un listado de las mujeres más influyentes en el mundo actual. Escribe su nombre, su profesión u oficio y porque crees que es  influyente.

Lo debes realizar en tu libreta.  9B para el día martes 4  de Junio y 9A el Miércoles 5 de Junio.
Recuerda que se acaba el II periodo.



domingo, 26 de mayo de 2013

¿CÓMO VA LA GRANJA ESCOLAR?

Estamos trabajando para que se convierta en un sitio de interés recreativo y sobre todo pedagógico.



GRACIAS A TODOS LOS ESTUDIANTES POR SU ESFUERZO Y DEDICACIÓN.

miércoles, 22 de mayo de 2013

JORNADA ESCOLAR: VACUNACIÓN EN CONTRA DEL BULLYING

El día Jueves 30 de Mayo el grado 11 estará llevando a cabo una jornada de vacunación en contra del BULLYING o MATONEO en nuestra Institución.

SABES QUE ES EL MATONEO ESCOLAR O BULLYING? 

El término matoneo escolar, llamado en ingles Bullying, se refiere alas actitudes tiránicas e intimidatorias de uno o más alumnos contra un estudiante.

También se define como un comportamiento en el cual, de manera constante y deliberada se hace que otra persona se sienta mal, incómoda, asustada o amenazada, es de carácter constante, haciendo que aquellos alumnos se sientan intimidados e impotentes, sin poder llegar a defenderse.

Existen diversas manifestaciones de matoneo en los colegios, está la de exigir dinero a cambio de no golpear al compañero, o dar a conocer algo que le puede causar problemas; otra forma es la del maltrato físico, con golpes, patadas, empujones; una manifestación más del matoneo es la burla, las amenazas, el colocar apodos crueles e insultantes, hacer bromas de mal gusto, atacar en grupo a alguien, retándose en pandillas y esperándose en las afueras, enviando mensajes de texto por internet, llamadas insultantes, chistes de mal gusto sobre la religión, el color o algún defecto físico.


 El que intimida
• Le gusta hacer bromas pesadas, poner apodos o humillar a otros
• Suele insultar o agredir físicamente a otros niños.
• Es más fuerte y grande que el resto de sus compañeros, posiblemente, si es hombre.
• Si trata mal a otros, no se siente mal después.
• Maltrata con frecuencia a los animales.






La persona intimidada: 
• Llega a la casa con sus pertenencias dañadas o rotas
• No pasa tiempo con sus compañeros fuera del Colegio
• No quiere hacer fiestas por temor a que nadie asista
• Es tímido o retraído
• Reacciona llorando o alejándose, generalmente, frente a situaciones de conflicto
• Es hiperactivo e inquieto


GRADO 8

ACTIVIDAD DE CIENCIAS SOCIALES





1. Investiga con la ayuda de Internet, libros o enciclopedias las naciones imperialistas del siglo XVIII. Realiza un listado.


2. En la actualidad cuales países puedes considerar como Naciones imperialistas (poderosas) y por qué?

3. Colombia es un país imperialista o poderoso. Explica tu respuesta.


El trabajo debe hacerlo en el cuaderno y a la vez enviarlo al correo wq1789@gmail.com a más tardar el día sábado 25 de Mayo de 2013.

Debe estudiar lo realizado y preparase para una evaluación escrita.

GRADO 11

ACTIVIDAD DE ECONOMÍA.


 








Investigar el término competencia (concepto económico).

¿Qué es la competencia perfecta y dé ejemplos cotidianos?
¿Qué es la competencia imperfecta y dé ejemplos cotidianos?

La actividad debe ser enviada al correo wq1789@gmail.com a mas tardar el día Sábado 25 de Mayo de 2013 individualmente.  Debe ser sustentada a través de una evaluación oral.

Especificaciones del trabajo:
Letra Arial 12 a espacio interlineado.  Puede emplear dibujos u otras formas de presentación.

Valor del trabajo:
Hasta el 25 de Mayo (sábado) valor 100%
Después de la fecha 60 %

Correo parecido en información o copia tiene valor de 1.0




martes, 7 de mayo de 2013

GRADO 10

Investigar:
El sistema económico capitalista y el sistema económico Socialista. ¿Cuáles son sus ideales o fines?.

En la actualidad que países profesan o siguen estos sistemas económicos.

Cada estudiante debe realizar su respectiva investigación en su libreta y prepararse para una socialización. Quien no participe no tiene nota.